Уроки | Публікації | Litcentr
23 Грудня 2024, 04:58 | Реєстрація | Вхід

Уроки

Дата: 19 Лютого 2010 | Категорія: «Поза рубриками» | Автор_ка: Татьяна Орбатова (Всі публікації)
| Перегляди: 875

(эпизод из жизни странной девочки)

Сегодня был интересный день. На уроке математики учительница рассказывала нам о цифрах. Нарисовала мелом на доске примеры: 1+2; 4+4; 5+5; 8+8, и вызвала меня. Спрашивает, что из этого получится. Я и говорю:
- 1+2 это муж и жена. Жена должна скоро родить ребеночка, но кого именно, и что из малыша в будущем получится пока говорить рано. 4+4 это женщины в платочках, которые пришли в церковь, чтобы помолиться. Каждая молится о чем-то своём, а вот кому и что даст Бог неизвестно. 5+5 это два лебедя, которые плавают в пруду городского парка. Вчера видела, как один страшный бомж пытался поймать одного из них. Наверное, хотел кушать. Его прогнали люди, но я не знаю, что произошло за ночь. Может, лебедей уже нет в живых, и поэтому мне неизвестно, что из их союза получится. 8+8 это девочки-близнецы, живущие этажом выше меня. Противные, злые девчонки! Что хорошего из них может получиться, особенно, когда они вместе? Хотя это не утверждение.
Учительница странно посмотрела на меня и сказала:
- Тебе надо сходить к школьному психологу!
И отвела меня к нему.
Психолог выслушал её и говорит мне:
- Разве ты не знаешь, что 1+2 равно трем; 4+4 восьми, 5+5 десяти, а 8+8 шестнадцати?
Отвечаю ему:
- Почему не знаю? Эту нехитрую математику я еще в пять лет освоила. Но меня интересует другое: что стоит за теми цифрами, которые видят все люди.
Психолог улыбнулся и, погладив меня по голове, отпустил в класс. Затем в его кабинет зашла учительница математики. Но вернувшись в класс, она была очень задумчивой. И только когда смотрела на меня, слегка хмурилась…
А ещё сегодня был интересный урок пения. В последнее время на этом уроке мы не поем. Учительница стала странной. Покрыла голову косынкой, повесила в классе много-много икон и теперь рассказывает нам только о грехах и добродетелях. Вот и сегодня…рассказывала. Я подумала: интересно, а она тоже добродетельна, как святые? И нарисовала чертей в тетради. Чертей было много. Я особенно старательно им рожки вырисовывала. За этим занятием и застала меня учительница пения. Выхватила тетрадь у меня из рук, порвала ее, карандаши поломала, кричала что-то. Но я не поняла, что. Слишком заинтересовало меня лицо учительницы – красное, перекошенное, со злыми глазами. Она была так похожа на физиономию чёрта, которого я только что нарисовала! А учительница одной рукой схватила меня за шиворот, другой накрутила моё ухо на свой кулак и потащила из класса в коридор. Больно, конечно. Но боль я смогла перетерпеть, потому что всё время раздумывала о добродетелях. Вот, например, мама моя о них никогда не говорит. Но я чувствую, как сильно она меня любит, а еще папу и бабушку с дедушкой. И к другим людям она относится очень хорошо. Они ее любят и уважают. Странно, почему мама не говорит о добродетелях…
А учительница пения притащила меня к… психологу. Он увидел меня и только развёл руками. А я поправила косички, потёрла ухо и тоже руками развела. Выслушал психолог учительницу и спросил у меня:
- Ты зачем в тетради чертей нарисовала?
- Чтобы проверить, насколько добродетельна наша учительница пения, - отвечаю честно.
- А почему именно чертей? - с трудом скрывая улыбку, поинтересовался психолог.
- А как иначе проверишь ее? – пожала я плечами. 
Вдруг  учительница по пению побелела, словно снег, и выбежала из кабинета психолога. Странная она какая-то… Я потом подошла к ней после уроков и прощения попросила, а она вместо того, чтобы обрадоваться, что я осознала свой проступок, расплакалась. Причем так горько, как совсем маленькая девчонка. Я тоже расплакалась...


8 коментарів

avatar
0
Интересный эпизод. Спасибо.
avatar
Это Вам спасибо за отклик smile
avatar
Тёплая история. Детская непосредственность... Куда она потом девается - холера знает. Может, что-то не так?
А мой в 10 ещё сохранил достаточно. Просто, ему есть с кем поговорить. В этом дело, что ли? Психологи-то по долгу службы...
avatar
Жень, когда мой сын учился в 5-ом классе, с ним приключилась эта история - он нарисовал чертей в тетраде (на уроке пения). Всё было так, как здесь описано - с поломанными карандашами и ручками, с дерганьем за уши, волочением по полу. Всё было, кроме одного - учительница в итоге не плакала. Она так и не поняла ничего. Меня вызвали к директору школы и сказали, чтобы мы забирали документы или нам всё равно не дадут нормально закончить школу. Потом оказалось, что эта учительница пения "чья-то" родственница. И сын пошел в другую школу smile
Не знаю, что происходит с людьми и куда исчезает их непосредственность. Может, к ним во сне приходят лангольеры и обворовывают их wink
Женя, благодарна тебе за отклик!
avatar
Идёшь, скажем, в универсам, лопухи на ушах, хорошая музыка. Весь такой спокойный, умиротворённый. Отрешённый от внешней суеты. Чётко знаешь, что тебе нужно, где оно выложено. Заходишь в помещение, смотришь на суетящихся и бегающих людей даже с некоторой долей превосходства, мол, чего они носятся. А через некоторое время вдруг ловишь себя на том, что и сам бежишь. И куда спокойствие девается? Может, и непосредственность туда же? Повезёт ещё, если успеешь себя поймать на её отсутствии - хоть что-то сможешь вернуть. Если захочешь. А многие ли хотят?
avatar
Вопрос - насколько на самом деле был человек спокойным и умиротворенным с лопухами на ушах и с хорошей музыкой? Или, всего лишь, пребывающим в иллюзии о своем мнимом спокойствии и отрешенности от внешней суеты. "Некоторая доля превосходства" - тоже иллюзия smile Иногда - забавная, иногда - фатальная.
Кстати, порой некоторые люди путают спокойствие с равнодушием, а непосредственность с неадекватностью.
avatar
Хочу еще! biggrin
avatar
Нууууу, не знаааю biggrin

Залишити коментар

avatar