LITCENTR

Почтя нательное с рожденья,
ребенком я в рубашке был,
и с возрастом грехопаденьев
по полной мере я огреб.
Любя слагать стихотворенья,
о всем незначимом забыл,
свободу крон - и сил кореньев
стремя в иные сферы троп...

ага, птички - они ближе к небу.

Гоген не может принадлежать какому-то там Литфесту. Гоген - это сокровище Мира!

"Спросим его, об чем спор?" - об чем спор - это идиома, а не вопрос к автору, о чем мы спорим.
Типа "Спросим его, что он сам думает" - именно о гениальности своего экзерсиса.
Видишь, тут ты не поняла меня. А где гарантия, что Там ты не поняла Его?

так вот где собака порылась! А я думаю, откуда такая любовь, я бы даже сказал, Любовь...

Тю!
Все то, что обычно есть у нательного белья, но у большинства жителей наших диких просторов нет у постельного.

А с бельем - чо тут непонятного. Цвет, качество и нежность ткани, рюшечки, узоры, вышивка и пр. атрибутика, включая ароматы.
Все то, что обычно есть у нательного белья, но у большинства жителей наших диких просторов нет у нательного.

Спортивного вида мэн с толстым кошельком - это бизнесмен, а не толстосум.

Толстосум -
http://www.teenslang.ru/id/1822
Состоявшийся человек в возрасте от 30 — и далее, с большим пузом, и не менее большим кошельком, на такой же большой машине (джип)!!!.

У нас с тобой разные образные ряды.
И потом, почему ты считаешь, что твоя трактовка того, что автор вложил в слова, правильная, а моя - нет?
Это ты написала это стихотворение?
Признайся, это ты скрываешься за ником ВикНик!!!

Да, бездарность картин Гогена тоже была очевидна для его современников.
Насчет графоманских позывов и замахов - так это у всех...

с пером в руках и жаждой слова,
не никня гордой головой,
мы килотонн метем половы,
исча дья кону мировому
зерно алмазное с иглой...

Автор, подозреваю, "не наполягает" на гениальности именно этого экзерсиса. Спросим его, об чем спор?

Люба, поэтическая картинка рисуется теми приемами и средствами, которые использует автор. Набор приемов, красок, гамма может быть и ограничен.
Эта картинка у меня - "грузится"
Если тебя интересуют конкретные приемы, которые использовал автор - я могу начать анализировать, но это займет время.
Вот, к примеру. "ночь в объятьях толстосума до отвращения длинна" - нарисуй себе толстяка и длиннючую швабру-ночь в его объятьях, и ты поймешь, что хотя бы один (а на деле больше) образ выпадает из штампов и банальностей.

Таня, да в нашем мире все вторично... Вы не сильно удивитесь, если узнаете, что значительная часть трагедий Шекспира или произведений Пушкина - это компиляция?
А насчет поэзии - тоже сложный вопрос. Вы говорите - нет, я говорю - да. Подеремся?
Только вот сначала давайте договоримся о понятиях.
К примеру, что же такое - поэзия.
И не ровен час, окажется, что мы вкладываем в это слово разный смысл и спор наш теряет именно его, этот самый смысл...
Бедность языка? А, может, наоборот, святая простота?
Непрожитость - не знаю. Это у автора надо спросить.
Ученичество - так мы все здесь ученики, даже мастера, не так ли? Вопрос только в том, кто учитель.
Кстати, бывает и так, что учитель через некоторое время понимает, что он был учеником
у своего ученика.

Вот насчет выразительности и элементарного "цепляет-не цепляет" я могу что-то сказать. И то - не за всех, а только за себя.
Потому что, к примеру, Гоген умер в нищете,а сегодня его картины уходят на аукционах за миллионы долларов.