LITCENTR

Ужо - и многоточие, и черточка. Осталось только буквочками написать

Я уже объяснила Тане. А синица с журавлем тут относятся скорее ко времени (вернее, его отсутствию), нежели к "бабьим слезам".

вообще-то так и задумывалось третья - уже не из той реальности, а из этой. может, поставить многоточие перед ней?

про суетню, я бы даже сказала ))

Я просто начинаю учащенно дышать от этих ваших "ритму в такт".
А чего стоит строчка "Смыслом войди в плодородный слой"! Это же просто какая-то язычески-первозданная страсть!

"А ты азартен, Парамоша!" (с)

Владимир, я долго тренировалась овациируя, щелкнуть пальцем. Не получилось. Но я вам почему-то верю. Может, потому, что не каждый может подарить себя всем. А может, просто не могу преодолеть восторг от вашей "суб-орде-нации". Да черт с ней, с грамматикой и правописанием, в конце концов! Зато смысл-то, смысл каков! Суб – как суб_продукты, что поясняется "ордой-нацией".

"О чем это?" - спрашиваете вы.

Как сказал однажды хороший поэт Юрий Левитанский:
"всего и надо, что вчитаться, боже мой,
всего и надо, что помедлить над строкою..."
Помедлим и мы... А помедлив, увидим, что это не просто текст_ни_о_чем; не просто слова-бусинки, поднятые трясущейся рукой с заплеванной грунтовки и нанизанные хаотично на грубую леску, чтобы с утра (пока не открылись пивные) успеть продать это нехитрое ожерелье на "блошином рынке".

Нет и еще раз нет! Этот текст - своеобразное послание. Но только посвященный сможет расшифровать все те намеки и тайные смыслы, сокрытые в этих строчках. Посвященный - он же Проводник. По-другому - Сталкер. Именно он (даже с угрозой для живота своего) проводит нас по выступающим камням брода в виде "что для русского хорошо..." (ведь только наивный читатель подумает, "то для немцев смерть"); именно его предупредительно протянутая рука спасет нас от водоворота китча, притаившегося в плачущей над рекой русской красавице; именно его натренированный глаз различит ту самую Руку, которая вынудила оголодавших гусей в 390 году своими криками спасти Рим от галлов.

"О чём это?" - спрашиваете вы. Слышите, как шуршит по древнему песку золотой наконечник? А вы прислушайтесь...

логичное продолжение могло выглядеть так:

не могу я думать о чужих женщинах,
я не был с чужими женщинами.
а те женщины, с которыми я был,
они не чужие мне.

а ведь и правда похож он на эти самые ноги

Женя, ты невнимателен. Человек "расписывается" уже с 5 класса. И потом, тут больше стёба по поводу, чем настоящих атак. Тем более, что по делу же, а не просто скуки ради.